Atividade lúdica proporcionou integração com estudantes do ensino básico
Na manhã do dia 30 de junho, bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), do Núcleo de Educação do Campo da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Campus Amílcar Ferreira Sobral (CAFS), em Floriano, realizaram a atividade "Escape Room: O Laboratório Amaldiçoado do Sítio da Caveira" na Escola Municipal Novo Papa Pombo. A ação foi desenvolvida em parceria com o professor supervisor Wilson e com a coordenadora de área do PIBID, professora Maria do Carmo Gomes Lustosa, envolvendo estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
A iniciativa teve como objetivo tornar o ensino de Ciências e Matemática mais dinâmico, significativo e contextualizado à realidade dos estudantes do campo, por meio de uma metodologia lúdica baseada na resolução colaborativa de desafios.
Durante a atividade, os alunos foram organizados em equipes e convidados a entrar em um laboratório fictício "assombrado". Em até 20 minutos, os participantes precisaram solucionar dez enigmas relacionados aos conteúdos de Ciências e Matemática para encontrar a chave que lhes permitiria escapar do ambiente. Os desafios foram elaborados a partir de situações presentes no cotidiano do meio rural, evidenciando a aplicação dos conhecimentos científicos e matemáticos em atividades como a agricultura, a criação de animais e outras práticas desenvolvidas no campo.
Além de favorecer a aprendizagem dos conteúdos curriculares, o escape room estimulou o raciocínio lógico, a resolução de problemas, o trabalho em equipe, a comunicação e a tomada de decisões sob pressão. A equipe vencedora foi a que conseguiu concluir todas as etapas e encontrar a chave no menor tempo.
A coordenadora de área do PIBID, professora Maria do Carmo Gomes Lustosa, destaca que a atividade demonstra o potencial das metodologias ativas para aproximar os estudantes do conhecimento científico. "Quando propomos experiências que dialogam com a realidade dos alunos, despertamos maior interesse e participação no processo de aprendizagem. O Escape Room mostrou que é possível ensinar Ciências e Matemática de forma integrada, criativa e contextualizada, fortalecendo tanto a aprendizagem dos estudantes quanto a formação dos licenciandos que atuam no PIBID", afirma.
Por último, a professora Maria do Carmo Gomes Lustosa frisa que a atividade integra as ações desenvolvidas pelo PIBID na Escola Municipal Novo Papa Pombo, fortalecendo a parceria entre a Universidade e a educação básica e contribuindo para a formação inicial de professores por meio da implementação de metodologias ativas e inovadoras. “Ao proporcionar experiências de aprendizagem envolventes e contextualizadas, o programa reafirma seu compromisso com a valorização da Educação do Campo e com a melhoria da qualidade do ensino nas escolas públicas”, finaliza.
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