Apresentação do Relatório de Autoavaliação Institucional no Salão Nobre da Reitoria
A Pró-Reitoria de Planejamento e Orçamento (PROPLAN) da Universidade Federal do Piauí (UFPI), por meio da Diretoria de Governança e da Comissão Própria de Avaliação (CPA), apresentou o Relatório de Autoavaliação Institucional 2025, que registrou aumento da participação estudantil no processo avaliativo da Universidade em relação ao ano anterior. A autoavaliação foi realizada por meio de questionários aplicados no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA), entre os dias 28 de novembro de 2025 e 5 de janeiro de 2026.
O relatório reúne percepções de docentes, técnicos-administrativos, gestores e estudantes das modalidades presencial e a distância, da pós-graduação, do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), da Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC) e dos Colégios Técnicos. A apresentação foi conduzida pela presidente da CPA, a professora Jasmine Castro, no Salão Nobre da Reitoria, e contou com a presença da reitora da UFPI, Nadir Nogueira; do vice-reitor da UFPI, Edmilson Moura; e de integrantes da gestão superior.
Reitora da UFPI, Nadir Nogueira
Segundo a reitora Nadir Nogueira, o relatório reúne indicadores construídos a partir da percepção da comunidade universitária e contribui para o direcionamento das ações institucionais. “A partir desses indicadores, que apontam dados e informações importantes, a gestão universitária consegue direcionar esforços para priorizar necessidades da comunidade acadêmica, aperfeiçoar indicadores institucionais e fortalecer as ações desenvolvidas pela Universidade”, afirmou.
A reitora também ressaltou que os resultados representam importante instrumento de escuta institucional, contribuindo para o aprimoramento contínuo das ações acadêmicas e administrativas desenvolvidas pela UFPI em seus diferentes campi.
Presidente da CPA, Jasmine Castro
A presidente da CPA, a professora Jasmine Castro, destacou a importância da autoavaliação institucional para o fortalecimento da cultura de planejamento, autoconhecimento e melhoria contínua na Universidade. “O relatório de autoavaliação funciona como instrumento de apoio à gestão acadêmica e administrativa. Os resultados apontam avaliações predominantemente positivas em diferentes dimensões institucionais”, destacou.
A professora Jasmine Castro também enfatizou que o levantamento identifica aspectos que ainda podem ser fortalecidos pela Instituição, especialmente em relação ao conhecimento da comunidade acadêmica sobre as metodologias e os resultados da autoavaliação. “Os dados reforçam a importância de ampliar ações de transparência, diálogo institucional e utilização dos resultados da autoavaliação como ferramenta de apoio ao planejamento e ao aprimoramento contínuo das práticas acadêmicas e administrativas. Assim, convidamos toda a comunidade acadêmica a conferir o relatório completo na página da PROPLAN”, complementou.
Diretor de Governança da UFPI, Alexandre Medeiros
O diretor de Governança da UFPI, Alexandre Medeiros, ressaltou a relevância da CPA para o planejamento universitário e para o acompanhamento das políticas institucionais. “A CPA contribui diretamente para o planejamento institucional, para o acompanhamento do Plano de Desenvolvimento Institucional, para a melhoria dos cursos, da assistência estudantil, da infraestrutura e das políticas acadêmicas. Além disso, fortalece a transparência e a participação da comunidade universitária, envolvendo docentes, estudantes, técnicos-administrativos e sociedade civil no processo de avaliação institucional”, afirmou.
Professora do CEAD e integrante da CPA, Anísia Nogueira
A professora Anísia Nogueira, do Centro de Educação Aberta e a Distância (CEAD) e integrante da CPA, destacou o aumento da participação dos estudantes da Educação a Distância no processo de autoavaliação. “A participação discente da EaD apresentou crescimento significativo nesta avaliação, ampliando as possibilidades de diálogo entre estudantes e gestão universitária”, ressaltou.
Autoavaliação institucional
Os dados apresentados mostram aumento no engajamento dos estudantes da graduação presencial, que passaram de 6.913 participantes em 2024 para 7.413 em 2025. Também houve crescimento na participação da graduação EaD, que passou de 1.177 para 2.016 respondentes, além do PARFOR, que ampliou de 478 para 649 participantes. O relatório também registra redução da participação de docentes e técnicos-administrativos em relação ao ciclo anterior.
O relatório destaca a continuidade e consolidação do processo institucional de autoavaliação desenvolvido pela UFPI desde 2004, como instrumento de autoconhecimento e aperfeiçoamento institucional.
Outro aspecto apontado refere-se às ações de acessibilidade, inclusão e adequação das estruturas acadêmicas e tecnológicas. Os resultados identificaram predominância de avaliações classificadas entre “bom” e “razoável” para políticas voltadas à acessibilidade e à eliminação de barreiras físicas e simbólicas no ambiente universitário.
Na área de segurança institucional, o relatório apresentou avaliações predominantemente classificadas entre “ótimo”, “bom” e “razoável” por diferentes segmentos da comunidade acadêmica. Estudantes dos Colégios Técnicos, da graduação presencial e da pós-graduação registraram percepção favorável quanto a aspectos relacionados à sinalização, acessibilidade e infraestrutura preventiva nos campi universitários.
O relatório também apresenta avaliações positivas relacionadas às ações institucionais voltadas à adequação orçamentária, investimentos em bibliotecas, laboratórios, acessibilidade, internet e sistemas acadêmicos.
Os resultados demonstram avanços institucionais e também identificam aspectos que ainda demandam esforços contínuos da Universidade, especialmente em relação à infraestrutura física, incluindo espaços de convivência, banheiros e ambientes destinados a docentes e técnicos-administrativos.
A autoavaliação também aponta a necessidade de ampliar estratégias de comunicação institucional e divulgação de serviços, especialmente relacionados à Ouvidoria.
Os resultados da Autoavaliação Institucional integram as diretrizes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e subsidiam o planejamento estratégico da Universidade, contribuindo para o aprimoramento contínuo das políticas acadêmicas e administrativas da UFPI.
Para conferir o relatório completo, acesse aqui.