Atualmente o projeto é desenvolvido em escolas públicas da região com atividades voltadas para leitura, literatura e temas sociais contemporâneos.
Com o objetivo de aproximar estudantes da educação básica de obras literárias que abordam diversidade, representatividade e questões sociais, o projeto de pesquisa “Circuito de leitura: poesia e o lúdico na escola” tem desenvolvido ações em escolas públicas do município de Picos e região. A iniciativa surgiu a partir de uma disciplina, que se tornou um projeto de extensão, e se transformou em pesquisa que busca aproximar estudantes da literatura contemporânea de maneira dinâmica, utilizando o lúdico e a leitura como ferramentas de reflexão e formação crítica.
Coordenado pela professora Ludmila Andrade, do Campus Senador Helvídio Nunes de Barros da Universidade Federal do Piauí (UFPI), o projeto teve origem em 2025, a partir da disciplina “Literatura, etnia, gênero e diversidade” e nasceu da necessidade de levar para as escolas discussões literárias que representassem a pluralidade da sociedade brasileira. “Surgiu a ideia de levar essa literatura, que representa a diversidade, para as escolas de educação básica também”, explica. Entre os autores trabalhados na iniciativa estão nomes como Ailton Krenak, Conceição Evaristo, Carolina Maria de Jesus e Jefferson Tenório.
O projeto foi estruturado em três etapas. A primeira consistiu em estudos teóricos sobre literatura contemporânea, diversidade e estudos culturais. Em seguida, os participantes realizaram leituras e planejamento dos circuitos que seriam desenvolvidos nas escolas. Durante esse processo, os estudantes tiveram contato com autores indígenas, negros e mulheres escritoras que abordam questões relacionadas à identidade, cultura e representatividade social.
Na última fase, os circuitos de leitura foram levados para salas de aula do ensino fundamental e médio em unidades públicas. “O objetivo é que os estudantes reconheçam o valor da diversidade e respeitem as diferenças presentes na sociedade”, destaca Ludmila Andrade.
O projeto de extensão contou, em sua primeira edição, com a participação de 39 estudantes universitários. Posteriormente, a iniciativa teve desdobramentos e passou a integrar um projeto de pesquisa, atualmente desenvolvido em escolas públicas da região. A pesquisa é coordenada pelos professores Ludmila Andrade e Manfred Rommel, e envolve bolsistas e integrantes de grupos de pesquisa.
Para a estudante de Letras Português, Angella Saturnino, participar do projeto tem contribuído de forma significativa para sua formação acadêmica e profissional. “Ter experiências que possibilitem essa liberdade de criação e trabalhar o lúdico na literatura é muito enriquecedor. É uma oportunidade importante para quem ainda está em formação e deseja compreender melhor a prática em sala de aula”, afirma.
Além das atividades voltadas para leitura e literatura, os circuitos também abordam temas sociais contemporâneos.
No mês de março, por exemplo, as ações discutiram a representação da violência contra a mulher na literatura escrita por autoras brasileiras. Já em abril, as atividades foram voltadas para a literatura indígena e reflexões sobre diversidade cultural.