Os Polos de Baixa Grande do Ribeiro e Uruçuí realizaram nos dias 13 e 14 de março, respectivamente, a culminância dos projetos de extensão comunitária desenvolvidos no curso de Pedagogia Intercultural Indígena, abordando a temática “Socioecologia do Cerrado e da Caatinga e educação ambiental”.
Turma de Pedagogia Intercultural Indígena de Uruçuí com coordenador do curso, professor formador e liderança indígena
Segundo o Coordenador do curso, Prof. Raimundo Nonato do Nascimento, que esteve acompanhando as atividades, os trabalhos se voltaram para refletir e propor ações que visam a preservação e manutenção do Cerrado piauiense. No Polo de Baixa Grande a ação foi realizada na Escola Boa Esperança, localizada na Comunidade de Riachão dos Paulos, e contou com a participação dos alunos do 1º ao 6º ano, professores e representantes do poder público, por meio das Secretarias de Educação e do Meio Ambiente. Foram apresentadas temáticas como: as manifestações culturais, festas e culinária do Cerrado; as brincadeiras dos povos do Cerrado, saberes e conhecimentos da Caatinga e do Cerrado e as plantas medicinais do Cerrado.
Prof. Raimundo Nonato com cursistas do Polo de Baixa Grande do Ribeiro
No Polo de Uruçuí as apresentações dos trabalhos também abordaram questões sobre educação ambiental e mudanças climáticas; diversidade e uso das plantas do Cerrado; políticas públicas para a conservação do Cerrado e da Caatinga; e os processos de degradação do Cerrado. Nos trabalhos foram apresentadas ações a serem realizadas junto às escolas e à comunidade, visando o processo de conscientização da importância da preservação do Cerrado. O evento contou com a presença da cacica Maria da Conceição (Dan).
Cursistas do Polo de Uruçuí com Prof. Raimundo Nonato e a Cacica Dan
Para a Coordenação do curso, que vem acompanhando essa etapa de apresentações dos resultados das oficinais realizadas durante o tempo comunidade, esse momento representa a consolidação de um trabalho que vem sendo realizado pelos professores e alunos. “Demonstram o compromisso do curso, dos professores e sobretudo dos alunos, com a construção de um curso que seja realmente intercultural e que vem sendo construído por meio do diálogo de saberes, com a comunidade e principalmente com os mestres do saber”, destaca o Prof. Raimundo Nonato.
Atividade realizada pela turma de Baixa Grande do Ribeiro na Comunidade Riachão dos Paulos
Priscilia Oliveira da Silva, cursista do Polo de Uruçuí, avalia que as Atividades Curriculares de Extensão (ACE) são fundamentais para o desenvolvimento do curso. “São momentos de muita troca de experiências e de muito aprendizado, tanto na sala de aula com nossos docentes, como nas aulas externas que sempre participam as lideranças indígenas da nossa região. Nesse último encontro da disciplina Projeto de Pesquisa e Extensão Comunitária III, tivemos várias apresentações relacionadas à preservação e conservação da biodiversidade do Cerrado e da Caatinga nas comunidades indígenas, momento em que discentes e lideranças puderam discutir problemas atuais também da nossa região”.
Grupo de Priscilia durante apresentação
A Coordenadora do Polo de Baixa Grande do Ribeiro, Profa. Luana Araújo, reitera que as atividades da disciplina de Projeto de Pesquisa e Extensão Comunitária foram de suma importância para os cursistas. “Essas ações fortalecem e enriquecem seus conhecimentos ao mesmo tempo em que são repassados para toda a comunidade. Ressaltar a importância da preservação do Cerrado e denunciar a devastação que vem sofrendo nos últimos anos, foi de grande relevância para comunidade escolar”.
Cursistas com Profa. Luana Araújo (terceira da direita para esquerda) e Prof. Raimundo Nonato
Parabenizando todos os envolvidos pelas atividades desenvolvidas, a Coordenadora Institucional do PARFOR/UFPI, Profa. Glória Ferro, ressalta a importância das atividades realizadas junto à comunidade. “O projeto formativo dos cursos do Programa está fundamentado no tripé: ensino, pesquisa e extensão. E o nosso objetivo é oferecer uma formação sólida, comprometida e que tenha ressonância com a prática docente em sala de aula A extensão universitária é muito mais do que uma simples atividade extracurricular, é um compromisso fundamental das instituições de ensino superior com a comunidade circundante”, enfatiza.
Durante atividade com alunos da Comunidade Riachão dos Paulos
De acordo com a Coordenadora Adjunta do PARFOR Equidade/UFPI, Profa. Lucineide Morais, as Atividades Curriculares de Extensão são de alta relevância para a formação dos futuros professores e professoras dos cursos do PARFOR/EQUIDADE, porque se baseiam no compartilhamento e na troca de conhecimentos com a comunidade, nos diversos espaços sociais mais vinculados aos cursos ofertados. “Para nós, além do caráter formativo, que envolve cursistas e a comunidade, as atividades curriculares de extensão fortalecem o vínculo da UFPI com a sociedade. Nesse aspecto, essas ações são experiências de grande aprendizado para todos os envolvidos”.
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