Estudo da UFPI relaciona sintomas de ansiedade com evasão universitária

Reunião com discentes para discussão de projeto na área da Enfermagem

Pesquisadores da Universidade Federal do Piauí desenvolvem a pesquisa “Evasão Universitária: Motivações Potenciais e a Relação com Depressão, Ansiedade e Estresse”. Sob a coordenação da professora do Departamento de Enfermagem, Márcia Astrês, o objetivo da pesquisa é analisar quais são os principais motivos que levam um estudante a desistir da sua jornada acadêmica.

Segundo os Indicadores de Fluxo da Educação Superior (2020), no campus Ministro Petrônio Portella da Universidade Federal do Piauí (CMPP/UFPI), no período de 2015 a 2019, identificou-se 27 cursos com índices de desistência acumulada (referente aos ingressantes que desistiram do curso no intervalo de tempo analisado) iguais ou superiores a 50%. Na grande área “Saúde e bem-estar”, os cursos de graduação, embora, tenham apresentado índices menores, os dados mostraram-se relevantes: Odontologia (35,4%), Nutrição (30,4%), Farmácia (30,2%), Enfermagem (29,3%) e Serviço Social (26,3%). 

Professora do Departamento de Enfermagem, Márcia Astrês. Foto: Arquivo SCS/UFPI

De acordo com a professora Márcia Astrês, o projeto desempenha papel fundamental para a comunidade acadêmica. “É importante e oportuna a realização desse estudo e de novas pesquisas extensivas voltadas à atenção à saúde mental dentro dos contextos acadêmicos para a elaboração e aplicação de estratégias preventivas direcionadas ao bem-estar dos discentes, à permanência estudantil e ao enfrentamento à evasão universitária. Nesse sentido,  investir na formação dos alunos dos cursos de saúde significa qualidade no cuidado em saúde à população”, pontua.

Professora Márcia Astrês ao lado de estudantes que participam de projeto de pesquisa

Atualmente cursando Doutorado em Enfermagem, a discente Amanda Alves relata que a pesquisa é muito importante para uma maior compreensão da evasão universitária. “Precisamos considerar que não existe somente um fator que leve a essa situação, são motivações multidimensionais que podem estar relacionadas a questões institucionais, vocacionais, assim como às dimensões pessoais, emocionais e financeiras, dentre outros diversos aspectos. Então, precisamos entender os contextos aos quais os estudantes estão expostos e, a partir dessa análise, delimitar ações preventivas e efetivas para a retenção desses estudantes no ensino superior e a redução das taxas de abandono estudantil”, enfatiza.

Etapas do projeto

A ideia de pesquisa sobre a evasão universitária se tornou, na prática, um macroprojeto. Inicialmente, foi realizada a etapa quantitativa e atualmente está sendo conduzida a etapa qualitativa, para a melhor compreensão da análise situacional dos diferentes contextos motivacionais que podem levar o aluno a desistir do curso de Enfermagem. Em seguida, serão organizadas as propostas de intervenção que serão desenvolvidas em longo prazo, dentro do período estabelecido. Nesta etapa, serão utilizados recursos tecnológicos para a construção de uma estratégia educacional voltada à manutenção desse aluno na universidade.

A partir dos desfechos encontrados será elaborado um planejamento de propostas e a aplicação de estratégias preventivas que possam contribuir para a retenção universitária e para o combate à evasão no ensino superior. Também fazem da pesquisa os pesquisadores Eukalia Pereira da Rocha; Camylla Layanny Soares Lima - Mestras e Doutorandas pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem  (PPGEnf/UFPI), Kayron Rodrigo Ferreira Cunha- Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGEnf/UFPI), Iolanda Rodrigues Araújo Cardoso, João Paulo Barros Ibiapina; Ellen Barbosa Santos, Maria Edillayne de Assunção Silva, Nayana Duarte da Silva - Discentes do Curso de Graduação do  Departamento de Enfermagem- UFPI.