Iniciativa aposta na formação em programação, inteligência artificial e empreendedorismo para reduzir desigualdades de gênero nas áreas voltadas a ciência e tecnologia
O projeto Nordestinas Digitais tem como principal objetivo despertar o interesse de meninas pelas áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, por meio de uma formação prática e conectada às demandas atuais. A iniciativa oferece capacitação em programação em Python com foco em Inteligência Artificial, além de conteúdos voltados ao empreendedorismo.
De acordo com a professora Dra. Keylla Maria de Sá, que atua no Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Dados do CEAD/UFPI, a proposta é estimular o protagonismo feminino e preparar as estudantes para desenvolver soluções para problemas reais. “Buscamos não apenas ensinar tecnologia, mas incentivar essas meninas a se enxergarem como protagonistas na criação de soluções inovadoras”, afirma.
O projeto será desenvolvido em quatro escolas públicas localizadas em diferentes regiões do estado do Piauí: Teresina, Altos, Castelo do Piauí e Colônia do Gurguéia. As ações acontecerão por meio de atividades extensionistas presenciais, estruturadas em oficinas formativas voltadas ao ensino de Pensamento Computacional, Programação em Python com foco em Inteligência Artificial e empreendedorismo inovador.
A metodologia prioriza atividades práticas, colaborativas e contextualizadas, incentivando as participantes a utilizarem ferramentas da computação para desenvolver soluções de problemas reais da escola e da comunidade. Além das oficinas, o projeto também contará com acompanhamento contínuo das estudantes, momentos de mentoria e atividades integradoras entre universidade e escola.
A formação contribui diretamente para o desempenho escolar, aumentando o engajamento com conteúdos de tecnologia e incentivando a continuidade dos estudos. “O contato com ferramentas atuais fortalece a aprendizagem e amplia o interesse das alunas em seguir nas áreas tecnológicas”, finaliza a professora.
O público participante é composto por meninas da rede pública de Ensino, do 9º ano do Ensino Fundamental até a 2ª série do Ensino Médio. O foco da iniciativa é despertar nessas jovens o interesse pelas áreas STEM, promovendo inclusão, protagonismo feminino e ampliação das perspectivas educacionais e profissionais na área de tecnologia.